大學校園標識牌按功能怎么分類？

名稱類，這種引導標識牌會標明建筑物或場所的名稱，以便使用者了解其對應的場所的性質。如高校的教學樓、圖書館的入口處等名稱，一般都配置有這樣的導向性。

交通類，以國家統一實施的道路交通標志、文字的形式，向人們傳達法律的信息，用于管理和指導交通安全，合理選擇道路。因其已經制定了一定的標準，在實施時應考慮到地點的布置，目的是為了減少事故，提高道路通行能力。

禁止類，禁類性標識是規范行為的一種要求。用一些禁止和警告符號吸引人們的注意，色彩和信息往往更加醒目和突出。

區域指南類，這種引導是在特定地區傳播總體環境信息的標志。在入口或地形比較復雜的地方，通過將整個地形和區域的直觀外觀結合起來，將使用者當前位置和目的地位置以及整個區域之間的關系加以標注，以幫助使用者掌握整體空間，從而形成各自的活動路線。地域性標識牌作為提供信息最多的類別，往往需要觀眾長時間駐足觀看。具體地說，引導類標識應該設置在學校各個大門的入口，既能讓用戶在一開始就整體把握，也能讓用戶大概了解整個行程的路線。

說明類，指示性分類標識大致可分為兩個部分，一部分是指示性解釋，可對場所環境起到指示性作用，加深人的印象;另一部分是有關行為規范，告知人們在相應場所應注意的事項。例如學校圖書館的大廳，學校的醫院都會設置這樣的引導。

導向引導類，導引類導向標識牌通常由箭頭和名字組成，主要用于受眾行為過程，因此需要大量配置。從心理學的角度分析，訪客對陌生的校園環境需要通過持續的心理暗示來維持其定位，因此，校園內的交通路線一般都采用這種導向系統。